Analyser les pratiques d’écriture numérique, questions théoriques et méthodologiques - Hélène Bourdeloie
Enseigner le numérique ? Ce séminaire, qui s’est tenu les 4 et 5 Avril 2012 à l’UTC, avait une double vocation. La première était de présenter le projet PRECIP*, ses hypothèses théoriques et ses résultats pratiques susceptibles, entre autres, d’intéresser les enseignants du secondaire. La seconde était d’inviter à une réflexion générale sur le statut de l’écriture numérique et de son enseignement, à même d’intéresser les nombreux chercheurs préoccupés par le concept et les pratiques d’écriture numérique.
PRatiques d’ECritures Interactives en Picardie : http://www.precip.fr
Hélène Bourdeloie fut la première postdoctorante sur le projet PRECIP. Actuellement Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’université Paris 13 et membre du Labsic ainsi que du laboratoire Costech de l’UTC, Hélène Bourdeloie mène des travaux sur les pratiques culturelles et les usages des technologies numériques expressives. Ses recherches actuelles portent sur les pratiques d’écriture numérique et interrogent notamment la question des rapports sociaux de genre et de classe.
PRatiques d’ECritures Interactives en Picardie : http://www.precip.fr
Hélène Bourdeloie fut la première postdoctorante sur le projet PRECIP. Actuellement Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’université Paris 13 et membre du Labsic ainsi que du laboratoire Costech de l’UTC, Hélène Bourdeloie mène des travaux sur les pratiques culturelles et les usages des technologies numériques expressives. Ses recherches actuelles portent sur les pratiques d’écriture numérique et interrogent notamment la question des rapports sociaux de genre et de classe.
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