C'est un environnement virtuel
pour former des leaders médicaux
au sauvetage de blessés
suite à un afflux massif de blessés,
donc suite à des attentats
ou des catastrophes naturelles.
Donc à destination des pompiers
ou des militaires qui doivent gérer
une situation de crise
donc ils doivent coordonner
toute l'équipe médicale
et répartir au mieux les ressources humaines
pour sauver un maximum de blessés.
Le leader médical c'est un médecin,
il y a une infirmière
et deux auxiliaires sanitaires.
Il y a deux blessés mais à terme,
il pourrait y avoir jusqu'à 20, 50 blessés
et peut-être deux équipes
avec un autre médecin, une infirmière
et deux autres auxiliaires sanitaires.
Le leader médical en fait
il doit être formé
non pas seulement à des compétences techniques
mais plutôt à ses compétences non techniques.
Donc là, ce qui était intéressant,
c'est de le former à gérer son stress,
le stress de son équipe,
gérer les bonnes communications,
prendre les bonnes décisions,
et donc là le challenge
c'est de pouvoir le confronter
à des équipes variées qui vont être
plus ou moins performantes
ou plus ou moins impactées
par le stress et qui vont générer
des scénarios très variés
et représentatifs de ce qu'il pourrait
voir sur le terrain.
Pour générer toutes ces erreurs de communication
l'idéal ça serait de pouvoir passer
par de la reconnaissance vocale,
c'est quelque chose qui peut être encore difficile
et dans le cadre de ce projet
comme on se concentre plutôt sur la modélisation
des personnages et du scénario,
pour l'instant ça passe par des menus.
Dans le projet, il y a toute une recherche
vraiment en sciences humaines et sociales,
ergonomie didactique
avec des gens aussi qui travaillent
en neurosciences
et une partie informatique,
où là les recherches portent
sur les sciences cognitives
et toute l'intelligence artificielle.
Donc ici pour programmer le comportement
des agents virtuels autonomes
qui vont avoir leur propre motivation,
qui vont pouvoir faire des erreurs,
et aussi au niveau de la scénarisation.
Donc l'intelligence artificielle, ici,
c'est de pouvoir faire de la planification
dans un environnement incertain
parce qu'on ne sait pas encore
ce que va faire l'apprenant
et comme les personnages sont autonomes
il y a aussi des incertitudes sur ce que vont faire
les personnages
et donc il faut pouvoir orchestrer
les situations d'apprentissage
par rapport à toutes ces incertitudes.
C'est un gros projet de recherche
qui va durer quatre ans et demi,
on est à la moitié,
c'est un projet qui réunit un consortium
de sept partenaires
avec des laboratoires de recherche,
les pompiers de Paris, l'école du Val-De-Grâce
et une startup, la société REVIATECH
qui développe des environnements virtuels.